نقش خانوادهها در برنامههای تربیتی مدارس پررنگ شود
تاریخ انتشار: ۹ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۲۲۵۱۱۴
به گزارش خبرگزاری صداوسیما به نقل از روابط عمومی وزارت آموزشوپرورش، اصغر باقرزاده در نشست تخصصی خانواده و تربیت که با حضور جمعی از اولیای دانشآموزان و اولیای مدارس در دفتر وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، گفت: بار اصلی تربیت به دوش خانوادهها و اولیا است.
وی خانواده را رکن اصلی تربیت دانست و خاطرنشان کرد: برنامههای تربیتی باید منطبق با خانوادهها باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
باقرزاده با بیان اینکه یکی از چالشها در آموزش و پرورش، کمرنگ شدن نقش خانوادهها در برنامههای فرهنگی و تربیتی مدارس است، افزود: به خانوادهها در سایر برنامههای مدارس نقش داده میشود، اما نسبت به نقش دادن به خانوادهها در برنامههای فرهنگی و تربیتی کمتر تلاش شده است.
معاون پرورشی و فرهنگی با اشاره به نشست امروز گفت: میخواهیم از والدین و اولیای دانشآموزان برای تربیت اسلامی دانشآموزان کمک بگیریم.
وی با اشاره به استفاده از ظرفیت اولیا در برنامههای تربیتی گفت: امسال برای اولین بار مسابقات احکام و قرآن مقطع ابتدایی با مشارکت اولیا بود، یعنی دانشآموزان همراه با اولیا در این مسابقات شرکت میکردند.
وی با بیان اینکه برای اولین بار، سرودهای خانوادگی طراحی شد که دانشآموزان سرود را با خانواده اجرا کنند و فیلم آن را بفرستند و هدیه بگیرند، خاطرنشان کرد: امسال به صورت گسترده، جشن تکلیف دانشآموزان در منازل برگزار شد و دانشآموزان فیلم آن را میفرستادند که به مرور به سطوح مدرسه، منطقه، استان و ملی رسید.
باقرزاده با بیان اینکه این اقدامات، شروع کار برای استفاده از ظرفیت اولیا در تربیت اسلامی است، گفت: خانوادهها در کنار مطالبه آموزشی، باید تربیت را هم مطالبه کنند و بگویند که چگونه میتوانند در تربیت اسلامی دانشآموزان به ما کمک کنند.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: خانواده ها دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۲۵۱۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: مربیهای پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند
حجتالاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سالهای قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه میشد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که میبینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایههای دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربیهای پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.
در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم
وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاهها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.
حجتالاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغهمندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمیتوانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبهها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.
وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغهمندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر میخواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چارهای جز ورود با ضابطه گروههای جهادی ندارد.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.
معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی میکند
وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشتهایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی میکند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.
لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد
حجتالاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروههای مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغهمند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد میتواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروههای مردمی باز میکنیم.
منبع: خبرگزاری مهر